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家長你好，無論孩子得了是抽動癥還是多動癥，這類疾病都屬于神經(jīng)發(fā)育障礙疾病，是慢性疾病，需要長期治療和管理俗話說，有病三分治和藥，七分養(yǎng)和調(diào)首診回家后，要注意以下事項 1按時服藥，規(guī)律用藥逐漸調(diào)劑量，慢慢等待療效服藥如同吃飯，按時按點很重要 2服藥后觀察療效和不良反應，開始會有不良反應，慢慢會減少減輕，家長不要太緊張 3做一個細心的家長，管理孩子治療用藥可以用...

多動癥的藥物治療是決定治療成功的一個關鍵的因素，家長在給孩子服藥過程中起到非常重要的作用提醒家長注意下面幾個要點：第一點，要重視孩子的病，孩子得了多動癥，家長不要輕視，不要不以為然，不要錯誤地認為孩子大了就好了大……孩子看?？漆t(yī)生以后，如果醫(yī)生處方了治療藥物，一定要配合醫(yī)生治療用藥，千萬不能不服藥，不規(guī)律用藥，隨意停藥，這樣會影響療效第二點，要每天督促孩子服...

以往人們認為多動癥不用治，孩子長大后，癥狀大多明顯改善，甚至消失，因此認為多動癥是兒童期的疾病，是一種自限性的疾病，長大后就會自然痊愈 目前研究發(fā)現(xiàn)，多動癥的預后并不樂觀，未治療和不規(guī)律用藥的多動癥患兒，長大后盡管多動的癥狀可能減輕或消失，但其注意力不集中，沖動等癥狀可持續(xù)存在并影響終生一些成年人學業(yè)不良，很少接受大學教育；職業(yè)不穩(wěn)定，經(jīng)常變換工作或被解雇...

很多家長帶孩子來就診，往往是因為孩子的學習成績下降了，才引起重視，當孩子多動癥得到治療后，也總是將學習成績的好壞，作為評價藥物療效的標準，如果孩子的學習成績沒有提高，就會認為治療沒效果，這種評價并不客觀，也不準確，我們認為應從以下幾個方面評價療效：（1）主要癥狀的改善：如孩子行為能控制了，上課專心了，做作業(yè)認真了，不用大人催了，發(fā)脾氣少了，與同學關系也變得融...

藥物是治療多動癥的重要手段之一，目前主要有以下幾類：（1）中樞興奮劑：即鹽酸哌甲酯是治療多動癥的一線用藥其療效可達75%包括長效的專注達和短效的利他林（2）擇思達：即托莫西汀也是治療多動癥的一線用藥其療效與哌甲酯相當（3）可樂定：對多動癥也有良好的治療作用，尤其是對多動癥合并抽動癥患兒療效較好（4）抗抑郁藥：如三環(huán)類抗抑郁藥主要有阿米替林、丙咪嗪等，選擇性5...

多動癥是一種慢性疾病，就像哮喘，癲癇等疾病一樣，時時刻刻都威脅著孩子健康成長，所以只有長期藥物治療，才能持續(xù)控制癥狀，使其對孩子、家庭、社會造成的危害降到最低 一些患兒家長對多動癥的藥物治療存在誤區(qū)，認為治療是短期的、臨時的、突擊性的，病情稍有好轉(zhuǎn)便停藥，周末和假期也隨便停藥，只在孩子上學期間、甚至只在孩子臨近考試之前讓他服藥，經(jīng)常不遵醫(yī)囑服藥這些做法...

孩子有多動癥，往往是老師眼里的“壞孩子”和“差學生”，他們紀律差，學習不好，還經(jīng)常惹麻煩，捅簍子，嚴重的還會干擾課堂教學，孩子自己管不住，老師也管不了，這給家長的管理教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)如何面對多動癥孩子 首先，家長要知道，多動癥是一種疾病，孩子并不是不努力，不上進，不專心，不是故意搗亂，并不是壞孩子，差學生，孩子是無辜的，需要家長更多的關愛和幫助...

多動癥對孩子的危害是長期的和終身的，不同的年齡，不同的病情，會有不同的損害，多動癥不僅損害兒童的學業(yè)，造成學習困難，成績差，厭學和輟學；也嚴重損害患兒社會適應、人際交往、情緒及自信心，人格的健康發(fā)展對家庭和社會造成極大危害目前，國內(nèi)外醫(yī)生一致把多動癥看作是從兒童到成人的疾病對多動癥兒童不規(guī)范治療，后患無窮，危害極大過去人們普遍認為多動癥的孩子長大了，到青春期...

目前根據(jù)國內(nèi)外公認的診斷標準，將多動癥分為注意缺陷和多動沖動兩大類，三個亞型，即注意缺陷為主型，多動沖動為主型，混合型（注意缺陷加多動沖動），每個類型都有相應的診斷標準 那么孩子一旦被診斷了多動癥，如何判斷其嚴重程度判斷標準并不是根據(jù)孩子病了多長時間，有多少異常表現(xiàn)，而是根據(jù)疾病對孩子帶來多少損害，造成多少不利的影響，對孩子的日常生活、學習功能和社交...

在臨床工作中，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，就是孩子得了多動癥，家長往往不能早期及時去?？漆t(yī)院就診，病程多在3-4年后，才來就診比較多，孩子一般都上小學三年級了，出現(xiàn)了學習退步，學習成績明顯下降，才來就診，這樣往往影響了治療效果，對孩子的身心健康發(fā)展產(chǎn)生了一定的負面影響，我們分析就醫(yī)行為背后的原因，發(fā)現(xiàn)與家長對多動癥不了解、不認識、不重視有一定的關系那么怎樣早期判斷孩...