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近些年來(lái)，越來(lái)越多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工，部分人由于不會(huì)講普通話，缺乏與人交流溝通的能力，無(wú)形中縮小了自己工作選擇范圍。有些農(nóng)村婦女到大城市從事家政、保潔等服務(wù)行業(yè)，因?yàn)檎f(shuō)不好普通話與客人難以溝通而被迫放棄工作崗位。可以說(shuō)，語(yǔ)言不通已經(jīng)成為制約部分農(nóng)民外出務(wù)工的“絆腳石”�！�
在很多農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)校，有些教師甚至還在用方言授課，在其影響下，學(xué)生們的普通話水平也難以得到提高。不少來(lái)自農(nóng)村地區(qū)的大學(xué)生就因?yàn)槠胀ㄔ捤讲疃员�，害怕與人交流，難以融入集體生活。不少農(nóng)村大學(xué)生在畢業(yè)找工作面試時(shí)，因普通話口語(yǔ)表達(dá)水平差而錯(cuò)失機(jī)遇，在其心理上留下了難以抹掉的陰影�！�
以上情況應(yīng)得到國(guó)家的充分重視。建議有關(guān)部門(mén)高度關(guān)注農(nóng)村推廣普通話工作，采取措施加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)推廣普及普通話的工作力度，保證農(nóng)村孩子在接受義務(wù)教育的同時(shí)就基本掌握普通話，為其今后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，為其就業(yè)和生活提供便利。
�。ㄗ髡呦等珖�(guó)政協(xié)委員）
