人民網(wǎng)北京3月7日電 (記者 熊旭)6日,全國政協(xié)委員俞敏洪在小組討論中發(fā)言中表示,建議設立“家庭教育日”,推動全社會對家庭教育的關注。有條件的高校要設置家庭教育相關專業(yè),對家庭教育指導者從業(yè)資質(zhì)和認證培訓還要設立標準并進行統(tǒng)一管理。

　　俞敏洪介紹,隨著社會的急速變遷,“家庭”這個最重要的社會單元目前面臨著從未有過的新挑戰(zhàn),當今社會存在令人憂慮的留守兒童家庭、“空心”家庭、單親家庭,家庭教育學科建設滯后、專業(yè)人才缺乏,家庭教育存在教育過度、教育異化等種種問題。

　　中國兒童少年基金會去年發(fā)布了《2016年中國親子教育現(xiàn)狀調(diào)查報告》,通過對全國4萬多0到10歲兒童家庭隨機抽樣調(diào)查,發(fā)現(xiàn)中國許多家長不能正確理解“愛”的真諦,不自覺地把成人的恐懼、貪婪、功利心當做“愛心”傳輸給孩子,因為教育過度引發(fā)的親子沖突與家庭焦慮已經(jīng)在相當程度上構成了社會問題。焦慮的家長采取強制、灌輸?shù)姆绞?扼殺了孩子的天性和靈性,阻斷了孩子通往幸福人生的道路。

　　俞敏洪建議,通過設立“家庭教育日”,組織各類家庭教育主題宣傳活動,讓全社會認識到家庭教育對家庭、對社會、對國家發(fā)展的重要意義,從而督促和推動政府、家庭、學校、社會共同關注和解決家庭教育存在的問題;其次,在國家層面成立家庭教育統(tǒng)一管理部門,形成政府主導、家長參與、學校組織、社會支持的家庭教育工作格局;再次,要推動高校在相關專業(yè)開設家庭教育課程,有條件的高校設置家庭教育相關專業(yè);同時,規(guī)范家庭教育指導者專業(yè)化標準和實踐指導模式。對家庭教育指導者從業(yè)資質(zhì)和認證培訓設立標準并進行統(tǒng)一管理,承認家庭教育指導師的合法地位,建立一支高素質(zhì)專兼職相結合的家庭教育指導專業(yè)隊伍。