人民網(wǎng)北京3月7日電 (記者 熊旭)6日,全國(guó)政協(xié)委員俞敏洪在小組討論中發(fā)言中表示,建議設(shè)立“家庭教育日”,推動(dòng)全社會(huì)對(duì)家庭教育的關(guān)注。有條件的高校要設(shè)置家庭教育相關(guān)專業(yè),對(duì)家庭教育指導(dǎo)者從業(yè)資質(zhì)和認(rèn)證培訓(xùn)還要設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行統(tǒng)一管理。

　　俞敏洪介紹,隨著社會(huì)的急速變遷,“家庭”這個(gè)最重要的社會(huì)單元目前面臨著從未有過(guò)的新挑戰(zhàn),當(dāng)今社會(huì)存在令人憂慮的留守兒童家庭、“空心”家庭、單親家庭,家庭教育學(xué)科建設(shè)滯后、專業(yè)人才缺乏,家庭教育存在教育過(guò)度、教育異化等種種問(wèn)題。

　　中國(guó)兒童少年基金會(huì)去年發(fā)布了《2016年中國(guó)親子教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》,通過(guò)對(duì)全國(guó)4萬(wàn)多0到10歲兒童家庭隨機(jī)抽樣調(diào)查,發(fā)現(xiàn)中國(guó)許多家長(zhǎng)不能正確理解“愛”的真諦,不自覺(jué)地把成人的恐懼、貪婪、功利心當(dāng)做“愛心”傳輸給孩子,因?yàn)榻逃�過(guò)度引發(fā)的親子沖突與家庭焦慮已經(jīng)在相當(dāng)程度上構(gòu)成了社會(huì)問(wèn)題。焦慮的家長(zhǎng)采取強(qiáng)制、灌輸?shù)姆绞?扼殺了孩子的天性和靈性,阻斷了孩子通往幸福人生的道路。

　　俞敏洪建議,通過(guò)設(shè)立“家庭教育日”,組織各類家庭教育主題宣傳活動(dòng),讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要意義,從而督促和推動(dòng)政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注和解決家庭教育存在的問(wèn)題;其次,在國(guó)家層面成立家庭教育統(tǒng)一管理部門,形成政府主導(dǎo)、家長(zhǎng)參與、學(xué)校組織、社會(huì)支持的家庭教育工作格局;再次,要推動(dòng)高校在相關(guān)專業(yè)開設(shè)家庭教育課程,有條件的高校設(shè)置家庭教育相關(guān)專業(yè);同時(shí),規(guī)范家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐指導(dǎo)模式。對(duì)家庭教育指導(dǎo)者從業(yè)資質(zhì)和認(rèn)證培訓(xùn)設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行統(tǒng)一管理,承認(rèn)家庭教育指導(dǎo)師的合法地位,建立一支高素質(zhì)專兼職相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)專業(yè)隊(duì)伍。