今年11歲的桑珠才旺在距離西藏拉薩市300多公里的那曲地區(qū)小學(xué)讀4年級,天真的小腦袋瓜里裝著和父輩們截然不同的想法�！白叱龃笊�,讀大學(xué),做一個科學(xué)家”,祖輩們想都不敢想的愿望在他的心里悄然生根。 

　　在舊西藏,只有寺院教育和為數(shù)不多的私塾教育,只有占人口總數(shù)5%左右的三大領(lǐng)主和富商子女才能獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會,農(nóng)(牧)奴及其子女沒有受教育的權(quán)利。 

　　1951年,解放軍幫助西藏創(chuàng)辦了第一所現(xiàn)代意義上的小學(xué)——昌都小學(xué),從此開啟現(xiàn)代教育在高原的建設(shè)步伐。現(xiàn)代教育在雪域高原從無到有、從弱到強(qiáng),從學(xué)前培養(yǎng)到碩士、博士研究生深造,建立了包括特殊教育、繼續(xù)教育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)在內(nèi)的較為完善的現(xiàn)代教育體系。 

　　目前,西藏有各級各類學(xué)校1696所,其中388個教學(xué)點分布在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村,孩子們在完成義務(wù)教育后,都有機(jī)會接受各個類別、各個層次的教育。 

　　西藏在全國率先建立起了從學(xué)前至高中教育階段的15年免費(fèi)教育體系,自1985年在農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)實施“三包”(包吃、包住、包學(xué)習(xí)費(fèi)用)政策以來,西藏已經(jīng)連續(xù)14次提高“三包”標(biāo)準(zhǔn)。 

　　同時,西藏實施了義務(wù)教育階段所有農(nóng)牧民子女營養(yǎng)改善計劃,從學(xué)前至研究生教育階段的資助體系不斷完善,年資助師生超過153萬人次,資助金額超過23億元。 

　　“所有學(xué)生不會因為家庭貧困而上不起學(xué),絕大多數(shù)人通過教育改變了命運(yùn)�！蔽鞑刈灾螀^(qū)教育廳廳長馬升昌說。 

　　1985年,根據(jù)西藏人才奇缺、教育基礎(chǔ)相對薄弱的實際,全國內(nèi)地16個省市開辦首批西藏班(校),以藏族為主體的首批西藏小學(xué)畢業(yè)生到內(nèi)地學(xué)習(xí),開啟了新的教育模式。 

　　優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的教育方式讓內(nèi)地西藏班成為不少藏族學(xué)生的首選。截至目前,全國21個省、直轄市辦有內(nèi)地西藏班(校)和中職班,在校生規(guī)模達(dá)2.69萬人,涵蓋初中、普通高中、中等職業(yè)教育和高等教育,累計招生10.77萬人次,為西藏培養(yǎng)輸送了中專以上人才3.2萬余名。 

　　為了滿足日益增長的教育需求,江蘇、北京等省市將內(nèi)地的優(yōu)秀教師輸入西藏,同時利用援藏資金在西藏建起了不出西藏的“內(nèi)地西藏班”。 

　　走進(jìn)位于拉薩市的拉薩江蘇實驗中學(xué),214畝的現(xiàn)代化校園內(nèi),學(xué)生宿舍、食堂、浴室、綜合教學(xué)樓一應(yīng)俱全。 

　　“即使在江蘇這樣教育發(fā)達(dá)省份,像拉薩江蘇實驗中學(xué)這樣的硬件設(shè)施和建設(shè)規(guī)模也很少見。”拉薩江蘇實驗中學(xué)校長李明生告訴記者,“為了更好地提升教育水平,江蘇還選派了一批優(yōu)秀教師進(jìn)藏�！� 

　　在舊西藏,占總?cè)丝?5%左右的農(nóng)牧民缺少正規(guī)教育,社會生產(chǎn)力日益萎縮,政治經(jīng)濟(jì)文化長期處于落后狀況。50年來,西藏傾力發(fā)展以培養(yǎng)民族干部和技術(shù)人才為主的現(xiàn)代教育,為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支撐。 

　　數(shù)據(jù)顯示,目前,西藏全區(qū)小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.6%,初中入學(xué)率達(dá)98.9%。其中,每10萬人中具有中學(xué)及以上文化程度的有2700多人,全區(qū)人才資源總量近30萬人。人民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)明顯提高。 

　　得益于以國家通用語言文字為主、各類教育相互銜接的現(xiàn)代雙語教育體系,目前西藏全區(qū)80%以上的藏族公務(wù)員和干部職工都能做到藏漢語兼通。在一些農(nóng)牧區(qū),藏漢語兼通的農(nóng)牧民往往成了脫貧致富的帶頭人。 

　　“當(dāng)前,西藏教育處在歷史上最好的發(fā)展時期。未來,教育部門將進(jìn)一步深化改革,加大投入,促進(jìn)公共教育服務(wù)均等化,提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,為西藏的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多的人才。”馬升昌說。