■事跡回放

　　2009年10月24日,是一個(gè)被640萬(wàn)荊州兒女永遠(yuǎn)銘記的日子。這天下午,為搶救兩名落水少年,長(zhǎng)江大學(xué)15名大學(xué)生奮不顧身,跳入冰冷的長(zhǎng)江中,手挽手結(jié)成“人鏈”,展開(kāi)生命大營(yíng)救。隨后,3名冬泳隊(duì)員又跳入長(zhǎng)江,營(yíng)救落水大學(xué)生……

　　“18人梯”英雄群體共同塑造了臨危不懼、舍己救人的英雄群像,共同演繹出“生命延續(xù)生命、希望繼續(xù)希望”的生命禮贊。其中,就有寧夏籍學(xué)生徐彬程。

　　10月24日,長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院的15名大一新生來(lái)到湖北荊州市寶塔灣河段的江堤上野炊,江邊突然傳來(lái)急促的呼救聲,有兩名落水少年被江水沖得直打轉(zhuǎn),漸漸漂向江心。在岸邊玩耍的大學(xué)生立即行動(dòng)起來(lái),跑在最前面的,是20歲的徐彬程、17歲的李佳隆,他們來(lái)不及脫衣服就躍入江中。沙灘上的同學(xué)手拉手組成“人梯”援助。

　　“我水性還不錯(cuò),迅速向一落水少年游過(guò)去,在同學(xué)的協(xié)助下,這名少年從我的肩頭爬上一艘船。孩子得救了!我回頭再看,江水湍急,救援的同學(xué)在流沙上站立不穩(wěn),失去平衡,‘人梯’驟然斷裂,好幾名同學(xué)滑落在水里�！毙毂虺滔螂x他最近的同學(xué)李佳隆游過(guò)去,從水中把他托到岸邊后,沒(méi)歇一口氣,又跳入水中,把同學(xué)姜夢(mèng)淋救出來(lái)。

　　徐彬程告訴記者,救人時(shí),自己沒(méi)有慌亂,游了四個(gè)來(lái)回。“當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)念頭,就是救人。我相信所有下水救人的同學(xué)都是這樣想的。大家都是憑著責(zé)任和勇氣下水救人的�！�

　　“10?24”事件發(fā)生后,徐彬程越來(lái)越深刻地感受到在救人中犧牲的同學(xué)何東旭、方招、陳及時(shí)帶給他的影響。面對(duì)人們的關(guān)注,他愈發(fā)覺(jué)得自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任重大,“以后我不僅要為自己而活,更要為犧牲的烈士們而活,將永不斷裂的‘人鏈’精神傳承下去。”

　　■面對(duì)面

　　不因榮譽(yù)而懈怠

　　“事發(fā)當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有感到害怕,但事后想起來(lái)確實(shí)后怕�！毙毂虺淘诮邮苡浾唠娫挷稍L時(shí)說(shuō),當(dāng)時(shí)參與救人的同學(xué)在心理上都無(wú)法接受突如其來(lái)的生離死別,他當(dāng)時(shí)做夢(mèng)還能夢(mèng)到救人場(chǎng)景,還能夢(mèng)到犧牲的三位烈士。后來(lái)在學(xué)校方面的悉心引導(dǎo)下,他們才恢復(fù)到正常狀態(tài)。經(jīng)歷這件事情,一下子讓他們長(zhǎng)大了很多。徐彬程說(shuō),事發(fā)后,他的父母要到荊州去看他,幫他分擔(dān),但他始終不同意,他的理由是,希望能通過(guò)這件事讓自己更加成熟,如果父母來(lái)了,他就會(huì)有依靠。

　　“當(dāng)你看到生命即將離去時(shí),你當(dāng)時(shí)無(wú)從做出價(jià)值判斷,因?yàn)橥炀壬�命是義不容辭的責(zé)任�！毙毂虺陶f(shuō),這個(gè)社會(huì)需要一種精神力量,需要建樹(shù)正確的價(jià)值觀和人生觀。青少年作為社會(huì)的梯隊(duì)人才儲(chǔ)備,應(yīng)該培養(yǎng)更多愛(ài)心,更多責(zé)任感,才有利于個(gè)人的快速成長(zhǎng)。“雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但是做人方面力求完善自我,這與父母的言傳身教離不開(kāi)�！毙毂虺陶f(shuō)。

　　說(shuō)到有關(guān)“90后”的社會(huì)責(zé)任感這個(gè)話題,徐彬程認(rèn)為,社會(huì)上有一些對(duì)“90后”的負(fù)面言論,但是“90后”的主體是好的。像在汶川地震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、世博會(huì)各個(gè)會(huì)場(chǎng),處處都能看到“90后”服務(wù)社會(huì)的身影。大家要用發(fā)展的眼光看待“90后”的成長(zhǎng),畢竟他們的成長(zhǎng)需要時(shí)間去考驗(yàn)。

　　對(duì)于長(zhǎng)江救人后獲得的諸多榮譽(yù),徐彬程說(shuō):“榮譽(yù)只代表社會(huì)對(duì)你救人行動(dòng)的認(rèn)可和肯定,榮譽(yù)并不能成為日后博取生活的資本,不能因?yàn)闃s譽(yù)而放棄自己的拼搏和奮斗�！蹦壳霸陂L(zhǎng)江大學(xué)就讀廣電新聞專業(yè)的徐彬程,大一就加入到學(xué)生記者團(tuán),而且擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)一職。近兩年內(nèi),他先后在《江漢商報(bào)》《石嘴山日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí),參加了荊州市“最美油菜花”攝影采風(fēng)活動(dòng)。發(fā)表新聞圖片200多張�！疤貏e是當(dāng)救人事件被全國(guó)數(shù)十家媒體報(bào)道過(guò)程中,使自己對(duì)媒體行業(yè)有了全新的了解,對(duì)新聞人職業(yè)操守所感動(dòng),決定畢業(yè)后也走這條職業(yè)之路�！毙毂虺陶f(shuō)。

　　“不光是我們,包括班級(jí)同學(xué)、老師、學(xué)校,每至節(jié)假日,都會(huì)有人到三位烈士家中去看望慰問(wèn),有的同學(xué)還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與烈士家屬聊天,這種關(guān)注將一直堅(jiān)持走下去�！毙毂虺探榻B,目前他正在將自己所拍的攝影作品、游歷見(jiàn)聞、參與社會(huì)活動(dòng)的諸多照片整理成冊(cè),作為私人收藏,為整個(gè)救人事件畫上一個(gè)句號(hào),收拾心情,重新開(kāi)始自己的正常生活。

　　■記者感言

　　“90后”的傳承與擔(dān)當(dāng)

　　見(jiàn)義勇為是一種古老的道德律令,出自我們內(nèi)心的良知和熱心。正因?yàn)闊o(wú)數(shù)一念之善,才能成就了我們的文明之邦,我們的和諧社會(huì)。徐彬程們用他們尚不夠強(qiáng)大的人梯,撞擊著我們?nèi)找嫘鷩W與躁動(dòng)的心靈。

　　不同時(shí)代造就不同性格的群體,但相同的是一種社會(huì)責(zé)任感。這其中不乏“60后”的為國(guó)奉獻(xiàn)、“70后”的勤勞真誠(chéng)、“80后”的開(kāi)拓進(jìn)取等等優(yōu)秀品質(zhì)。無(wú)可爭(zhēng)議,“90后”的物質(zhì)條件發(fā)生了很大變化,因而他們的價(jià)值觀和世界觀也發(fā)生了變化。而無(wú)論時(shí)代如何變化,有些道德取向是不會(huì)貶值的,是每個(gè)時(shí)代的人都會(huì)繼承的。在緊要關(guān)頭,他們會(huì)勇敢地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,貢獻(xiàn)出自己的力量。

　　漸趨成熟的“90后”頻繁登上社會(huì)舞臺(tái),并扮演著愈來(lái)愈重要的角色。他們開(kāi)始有所擔(dān)當(dāng)、有所堅(jiān)守,也在諸多方面贏得越來(lái)越多的肯定和敬重。作為前輩的“60后”“70后”有信心把社會(huì)責(zé)任的“接力棒”傳遞到他們手上。

　　■社會(huì)反響

　　英雄精神在傳遞

　　兩年來(lái),徐彬程長(zhǎng)江救人事件一直讓他的母校――石嘴山市三中引以為榮。至今,該校一樓大廳的宣傳欄當(dāng)中,還展現(xiàn)著他的光榮事跡。以徐彬程救人為宣傳的“主題班會(huì)”“國(guó)旗下演講”還在繼續(xù)。

　　“他有著極強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,曾經(jīng)擔(dān)任高一團(tuán)支部書記、高二和高三體育委員,工作很細(xì)心、很負(fù)責(zé)。”徐彬程原班主任李惠青回憶道。

　　“從徐彬程身上看到,‘90后’用行動(dòng)證明:他們是勇于擔(dān)當(dāng)、值得信賴、值得托付的一代,我們‘80后’青年教師要學(xué)習(xí)他們奮不顧身、不怕?tīng)奚�的英雄氣�?樹(shù)立起為教育事業(yè)甘于奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)他們心系社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的廣闊胸懷�！痹撔＝處焺⑵G玲說(shuō)。

　　“10?24大學(xué)生見(jiàn)義勇為舍己救人”事件發(fā)生后不久,石嘴山市三中專門邀請(qǐng)徐彬程來(lái)校進(jìn)行先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),號(hào)召全校師生學(xué)習(xí)�！艾F(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣、思維活躍,渴望展現(xiàn)自我的意識(shí)強(qiáng),素質(zhì)教育不能應(yīng)循守舊,而要與時(shí)俱進(jìn)。徐彬程無(wú)疑為學(xué)生素質(zhì)教育樹(shù)立起表率,通過(guò)典型事跡、社會(huì)實(shí)踐,將會(huì)促使學(xué)生人格完善,自小樹(shù)立起服務(wù)社會(huì)的基本責(zé)任感�！笔�嘴山三中黨總支副書記陳立強(qiáng)說(shuō)。(記者　蒲利宏)