2012高招在緊鑼密鼓地進(jìn)行。今年高招中“性別”問(wèn)題大出風(fēng)頭，因?yàn)楹芏喔咝Ｕ猩鷷r(shí)對(duì)男女生劃出了不同的分?jǐn)?shù)線(xiàn)。在多數(shù)劃分男女線(xiàn)的地區(qū)，女生最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)普遍高于男生。（7月23日《城市導(dǎo)報(bào)》）

　　往年高招，公眾的關(guān)注焦點(diǎn)是招生是否公開(kāi)公平，今年則主要集中在“性別”問(wèn)題，而這其實(shí)是更大的不公——如果說(shuō)往年有招生貓膩，還是私底下的勾當(dāng)，那么今年的不公，則是以堂皇的形式公然推行，并且還有議論為之喝彩，這才是尤令人驚詫且更值得警惕的。

　　高招錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)男女有別，女高男低，理由大致有二。一是高校一些專(zhuān)業(yè)“陰盛陽(yáng)衰”，男女比例失調(diào)，不利于學(xué)生良好性格的培養(yǎng)，因此亟須有“性別分?jǐn)?shù)線(xiàn)”這只“有形之手”來(lái)干預(yù)平衡；二是專(zhuān)業(yè)與未來(lái)就業(yè)之間的關(guān)系。一些專(zhuān)業(yè)對(duì)男性的需求較高，如果畢業(yè)生女性太多，就會(huì)增加就業(yè)輸出難度，所以也需要通過(guò)“性別分?jǐn)?shù)線(xiàn)”“抑女”，進(jìn)行調(diào)節(jié)。

　　無(wú)論是“性格養(yǎng)成論”，還是“就業(yè)接軌論”，似乎都頗有道理。但道理有大小之分，小道理再有道理，也只是小道理，都必須由大道理管著，換言之“性格養(yǎng)成論”也罷，“就業(yè)接軌論”也罷，盡管在局部范圍內(nèi)很有道理，但在招生公平這個(gè)大道理面前，就只能算小道理，就只能服從大道理。分?jǐn)?shù)面前人人平等之高考公平，是最大的道理，天大的道理，一切道理都要與之對(duì)接，凡與公平相悖，就須“一票否決”。然而現(xiàn)在卻是“性格養(yǎng)成論”和“就業(yè)接軌論”否決了分?jǐn)?shù)面前人人平等，小道理否決了大道理，這是什么道理，天下有這樣的道理嗎？

　　在應(yīng)試教育盛行的背景下，肯用功、記憶力好的女學(xué)生容易考出好成績(jī)，因此在各類(lèi)升學(xué)考中頻頻勝出，這當(dāng)然不是理想狀態(tài)，但也不是女生的罪過(guò)。應(yīng)試教育的錯(cuò)，板子豈能打在女生身上？拯救“男孩危機(jī)”，要靠教育改革，讓女孩吃虧去換男生的機(jī)會(huì)，不去正本清源，卻要刻舟求劍，輕了說(shuō)也至少是懶政，更何況是顛覆了規(guī)則意識(shí)和社會(huì)公平。規(guī)則意識(shí)往大了說(shuō)也就是法律意識(shí)。規(guī)則至高無(wú)上，不論在什么地方、什么時(shí)候、什么情況下，規(guī)則面前都是人人平等，事事都須遵循規(guī)則，這話(huà)講了又講，平時(shí)也點(diǎn)頭稱(chēng)是，場(chǎng)景一換卻又南轅北轍，并且還自以為理直氣壯，這樣的情形幾多發(fā)人深��！規(guī)則可以被隨便顛覆，到頭來(lái)人人都是輸家。今天女生的“同考同分”權(quán)利被顛覆了，但明天或許是男生的權(quán)利又被另一個(gè)的堂皇的理由顛覆了。覆巢之下無(wú)完卵，規(guī)則意識(shí)蕩然，還有多少東西能躲過(guò)顛覆？