據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上公然出現(xiàn)叫賣“志愿時(shí)長(zhǎng)”的灰色生意。有賣家推出所謂“向山區(qū)孩子捐贈(zèng)手繪帆布包”項(xiàng)目,學(xué)生支付19.9元即可獲得空白帆布包,同時(shí)能在志愿系統(tǒng)內(nèi)登記2小時(shí)的志愿時(shí)長(zhǎng)。

此類亂象并非孤例。有高校為鼓勵(lì)大學(xué)生分享環(huán)保故事,將志愿時(shí)長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)與征集故事的投票排名掛鉤,活動(dòng)上線不久,二手平臺(tái)上便出現(xiàn)兜售選票的商家。更有甚者,商家直接出售志愿服務(wù)定制證書(shū),商品頁(yè)面赫然寫(xiě)著:“是豐富履歷、簡(jiǎn)歷,綜測(cè)加分、素質(zhì)學(xué)分,評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的不二之選�！�

將志愿服務(wù)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,政策設(shè)計(jì)的初衷是引導(dǎo)學(xué)生走出校園、服務(wù)社會(huì),在真實(shí)參與中培養(yǎng)責(zé)任感與公益精神。如果志愿時(shí)長(zhǎng)被明碼標(biāo)價(jià)、志愿證書(shū)能花錢購(gòu)買,受損的不只是評(píng)價(jià)體系的公信力,更是公益事業(yè)賴以生存的社會(huì)信任與價(jià)值底色。

志愿服務(wù)的核心價(jià)值,在于自愿、無(wú)償與利他。學(xué)生在親身參與中體會(huì)奉獻(xiàn)意義、感知社會(huì)百態(tài)、搭建人際聯(lián)結(jié),這種情感體驗(yàn)與精神滋養(yǎng),絕非一紙證書(shū)可以替代。“刷時(shí)長(zhǎng)”的投機(jī)行為,直接消解了志愿服務(wù)的本質(zhì)內(nèi)涵。到頭來(lái),評(píng)價(jià)體系成了形式主義的助推器,育人初衷隨之跑偏。

商家嗅到商機(jī)借機(jī)牟利,固然是亂象滋生的直接誘因,但其背后有著更深層的現(xiàn)實(shí)癥結(jié)。一方面,志愿服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制過(guò)度依賴“時(shí)長(zhǎng)”這一量化指標(biāo),忽視對(duì)真實(shí)參與過(guò)程、實(shí)踐體驗(yàn)與價(jià)值收獲的考察;另一方面,校內(nèi)外正規(guī)志愿資源分布不均,部分學(xué)生缺乏安全、便捷、匹配的參與渠道,基層組織也常因人力有限難以常態(tài)化開(kāi)展活動(dòng)。此外,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)監(jiān)管存在盲區(qū),對(duì)隱性交易打擊不足,也讓灰色產(chǎn)業(yè)鏈有了生存空間。

針對(duì)當(dāng)前志愿服務(wù)資源供給的種種積弊,平臺(tái)監(jiān)管層面需對(duì)時(shí)長(zhǎng)交易亂象堅(jiān)決亮劍,依托大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段完善志愿服務(wù)記錄系統(tǒng),對(duì)提供造假服務(wù)的商家及購(gòu)買“假時(shí)長(zhǎng)”的賬號(hào)依法嚴(yán)肅懲戒。學(xué)校則應(yīng)充分盤(pán)活校園服務(wù)、社區(qū)共建、公益幫扶等本土資源,構(gòu)建家校社協(xié)同聯(lián)動(dòng)的志愿活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生提供充足、可信、多元的實(shí)踐渠道,而不是將任務(wù)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給家庭。

而從根本上看,這些亂象都在呼喚志愿服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制改革,從與學(xué)生利益的剛性掛鉤,轉(zhuǎn)向精神層面的柔性引導(dǎo),把評(píng)價(jià)的重心放回真實(shí)參與、實(shí)踐感悟與素養(yǎng)提升上。

志愿服務(wù)讓學(xué)生看見(jiàn)社會(huì)、理解責(zé)任、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。我們期待,每一次志愿服務(wù)都源于真誠(chéng)的“我愿意”,每一筆時(shí)長(zhǎng)記錄都映照真實(shí)的付出。讓公益回歸純粹,讓成長(zhǎng)回歸本真,這才是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)有的方向。