柏木是自殺還是他殺,作者在最初就披露了真相,但這不是全部的真相,更不是最重要的真相,最重要的是在揭露真相過程中所折射出的未成年人的成長和教育問題。困惑總會伴隨著人長大,如何解惑,則成就了不同性格和命運(yùn)的孩子。 

　　《所羅門的偽證》是日本作家宮部美雪的長篇推理小說,整部作品筆觸細(xì)膩、節(jié)奏流暢,雖然基調(diào)中充斥著沖突、迷茫、謊言和憤恨,但在這些洶涌的陰郁中,又始終流動著執(zhí)著、勇敢、悔悟和信任,處處散發(fā)著溫暖和力量。 

　　小說是圍繞一名初中學(xué)生柏木卓也的死亡展開。一個(gè)圣誕的雪夜,卓也從學(xué)校天臺墜落而亡,直至第二天早晨被發(fā)現(xiàn)時(shí),他已經(jīng)成了一具冷冰冰的尸體。似乎沒有人懷疑過柏木的死會是他殺,警方也很快作出了自殺的結(jié)論。當(dāng)一切在法律層面塵埃落定之后,一封匿名舉報(bào)信從天而降,指控學(xué)校的不良少年大出俊次是兇手! 

　　舉報(bào)信如同一顆投入水中的石子,生出層層漣漪,讓生活再也無法平靜。 

　　大出俊次會是兇手嗎?假如學(xué)生中真的存在一個(gè)兇手,那么他無疑是最“合適”的——作弄他人、欺凌弱小并以此為樂,隨意辱罵、威脅恐嚇是家常便飯,這樣有著劣跡和暴力史的人,確實(shí)容易讓人產(chǎn)生懷疑,更何況柏木和大出曾經(jīng)發(fā)生過沖突,犯罪動機(jī)和犯罪能力貌似也已具備。這是基于情感體驗(yàn)帶來的判斷,有極強(qiáng)的主觀色彩,比理性分析更具有壓倒性的優(yōu)勢,讓事件朝著不可控的方向發(fā)展�？此茲M不在乎的大出,內(nèi)心也承受著巨大的壓力,其實(shí)他也不過是個(gè)缺乏家庭關(guān)愛的未成年人,是父親畸形教育觀下塑造出來的矛盾體。他沒有受到法律的懲罰,卻經(jīng)受著輿論的討伐。 

　　柏木是自殺還是他殺,作者在最初就披露了真相,但這不是全部的真相,更不是最重要的真相,最重要的是在揭露真相過程中所折射出的未成年人的成長和教育問題。困惑總會伴隨著人長大,如何解惑,則成就了不同性格和命運(yùn)的孩子。小說里設(shè)定的某些角色或多或少都注意到了這個(gè)問題,但無一例外的是,沒有大人真正關(guān)注到學(xué)生們的心理問題。大人們或驚恐于死亡事件對孩子有無人身威脅,或擔(dān)憂于學(xué)校聲譽(yù)受損影響升學(xué),諸如此類,卻沒有留意到死亡事件對孩子們真正的影響。 

　　柏木是個(gè)離群索居的學(xué)生,渺小孤僻,大出總是欺侮同學(xué),頑劣不羈,他們都沒有真正意義上的朋友,似乎并不必過度擔(dān)心他們的命運(yùn)。但孩子們卻無法視而不見、無動于衷。因此,以藤野涼子為首的十幾位初三學(xué)生,在暑期開啟了一段令人瞠目結(jié)舌又順理成章的“校內(nèi)審判”,目的是找出全部的真相。 

　　學(xué)生們用智慧和勇氣,克服了人員不足、學(xué)校阻撓、媒體干擾等情況,他們竭盡全力,不斷地走近和發(fā)現(xiàn)真相。最初那些不屑、譏諷、冷漠、嘲笑的人,都慢慢改變了態(tài)度。成年人衡量的是利益,孩子們需要的是努力,哪怕最后沒有結(jié)果,也要勇往直前、全力以赴。這個(gè)真相,并不僅僅對于嫌疑人大出俊次有意義,它關(guān)乎每個(gè)孩子的人生。 

　　任何校園事件中,最容易被忽略的,就是隱形的傷害。對于未成年人,不能簡單地用成年人的道德規(guī)范和法律標(biāo)準(zhǔn)去評估和衡量,也不能用表面的波瀾不驚去判斷和理解,否則可能會造成不可彌補(bǔ)的傷害。不是所有的孩子都像藤野涼子他們一樣勇敢,故事更有可能的結(jié)局是,有人帶著不安,有人懷著遺憾,有人走向極端,有人學(xué)會淡漠。那些帶著刺的孩子,再也無法直面自己。 

　　在各方力量的周旋斗爭下,在“檢察官”藤野涼子和“辯護(hù)人”神原和彥等人的不懈努力下,真相一點(diǎn)點(diǎn)被還原,結(jié)局難以置信又順理成章——大出俊次并不是兇手,這是一場對他的救贖。在尋找真相中,他磕磕碰碰地成長,學(xué)會了自我審視、自我約束,洗清嫌疑,從道德譴責(zé)的漩渦中掙脫了出來。三宅樹理也得到了救贖。為了報(bào)復(fù)自己受到的作弄,為了擺脫自己受到的輕視,她捏造了虛假的舉報(bào)信,間接害死了自己唯一的朋友,并將一切謊言深埋于心底,活得執(zhí)拗且偏激,而這場審判將她拖離了黑暗的深淵。目擊墜落過程的神原和彥,也得到了救贖,那些來不及鼓起的勇氣,暗藏于心的自責(zé),轉(zhuǎn)化成辯護(hù)的堅(jiān)定,并終于在最后完成了審判最重要的一塊拼圖。柏木的死歸因于自己,更歸因于每一個(gè)人,這是陪審團(tuán)的最終結(jié)論。孩子們認(rèn)為,如果每個(gè)人都能更關(guān)心柏木,讓他找到活著的意義,讓他與世界產(chǎn)生溫暖的關(guān)聯(lián),他就不會走向極端。孩子們的可貴之處在于,在互相對抗、支持和諒解中,仍然保持著寬容和自我反省的勇氣。 

　　這場審判審視了每個(gè)人的內(nèi)心,也治愈了深藏的傷口。看起來這是孩子們的自我治愈,但如果沒有最初北野老師排除萬難的幫助,沒有熱心的小林大叔的關(guān)懷,沒有那么多成年人同樣的信任和支持,這場“審判”寸步難行。 

　　對于孩子而言,多些理解、傾聽和溝通,也許就能完成他們成長過程中意義非凡的事,不用在道德和法律的邊緣徘徊,不用承擔(dān)心中藏了撒旦的重負(fù),不用擔(dān)憂自我以為的錯(cuò)誤,不會在人生剛剛起步就誤入歧途。 

　　審判完成了救贖,但由此帶來的思考并未結(jié)束。